{"id":131,"date":"2023-01-09T13:41:46","date_gmt":"2023-01-09T12:41:46","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress-elisabeth.p604061.webspaceconfig.de\/?page_id=131"},"modified":"2024-07-03T07:51:16","modified_gmt":"2024-07-03T05:51:16","slug":"teiloffene-arbeit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/familienzentrum-st-elisabeth.info\/?page_id=131","title":{"rendered":"Teiloffene Arbeit"},"content":{"rendered":"
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Rahmenbedingungen<\/h3>\n\n\n\n
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Die teiloffene Arbeit geh\u00f6rt zu unserem t\u00e4glichen Konzept und findet immer \u2013 au\u00dfer in der Zeit der Eingew\u00f6hnung \u2013 statt. Ein teiloffenes Konzept bedeutet f\u00fcr uns, dass sich die Kinder, zu den vorgegebenen Zeiten, frei in der gesamten Einrichtung bewegen d\u00fcrfen. Die \u00d6ffnung beginnt gegen 8:30 Uhr und endet mit dem Beginn der ersten Abholphase, gegen 11:15 Uhr. Vor und nach diesem Zeitrahmen werden die Kinder in ihren Stammgruppen betreut.<\/p>\n\n\n\n

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Um den Kindern gen\u00fcgend Zeit und Raum f\u00fcr ihr Spiel zu erm\u00f6glichen arbeiten wir mit einem Ampelsystem an dem die Kinder erkennen k\u00f6nnen ob ein Bereich ge\u00f6ffnet oder zur Zeit geschlossen ist. Mithilfe der roten und gr\u00fcnen Ampelm\u00e4nnchen erkennen die Kinder sehr schnell, ob sie einen Bereich betreten d\u00fcrfen oder nicht.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Eine Ausnahme f\u00fcr unsere \u00d6ffnung gibt es allerdings – unsere Gr\u00fcne Gruppe. In dieser Gruppe werden Kinder ab null Jahren betreut. Diese Kinder brauchen noch einen gesch\u00fctzten Raum, in dem sie sich in einem kleineren Umfeld bewegen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Gruppen\u00fcbergreifende Bereiche<\/h3>\n\n\n\n

Bistro<\/h4>\n\n\n\n

Das Bistro ist von 8:30 Uhr bis 10:30 Uhr f\u00fcr das Fr\u00fchst\u00fcck ge\u00f6ffnet. Die Kinder aus der Blauen Gruppe, der Gelben Gruppe und der Rote Gruppe nutzen das Fr\u00fchst\u00fcck als Ort der ersten Begegnung und Ort der Gespr\u00e4che. Die Kinder aus der Gr\u00fcnen Gruppe fr\u00fchst\u00fccken gemeinsam, um ca. 9 Uhr, im eigenen Gruppenraum. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

In dem Zeitraum von 11:15 Uhr bis 12:00 Uhr essen die Kinder aus der Gr\u00fcnen- und der Blauen Gruppe gemeinsam im Bistro zu Mittag. Somit haben die Kinder aus der Gr\u00fcnen Gruppe auch die M\u00f6glichkeit das Bistro, in einem gesch\u00fctzten Rahmen, kennenzulernen und weitere Kontakte zu den Kindern aus der Blauen Gruppe aufzubauen.<\/p>\n\n\n\n

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Von 12:00 Uhr bis 13:30 Uhr ist das Bistro f\u00fcr die Kinder aus der Gelben Gruppe und aus der Roten Gruppe f\u00fcr das Mittagessen ge\u00f6ffnet. Der Beginn des Mittagessens wird durch eine Klingel mitgeteilt, das Ende mit dem Klang einer Trommel. Die Kinder d\u00fcrfen frei entscheiden, wann sie in diesem Zeitraum essen m\u00f6chten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Bewegungsraum<\/h3>\n\n\n\n

Der Bewegungsraum ist an vier Tagen in der Woche ge\u00f6ffnet, symbolisiert wird dies durch das Ampelm\u00e4nnchen. An einem Tag in der Woche belegen die Kinder aus der Gr\u00fcnen Gruppe den Bewegungsraum und schlie\u00dfen diesen deshalb f\u00fcr die anderen Kinder. Zu Beginn des Kindergartenjahres haben auch die Kinder aus der Blauen Gruppe einen eigenen, geschlossenen Tag in der Bewegungshalle, der aber im Laufe des Kindergartenjahres f\u00fcr alle anderen Kinder ebenfalls ge\u00f6ffnet wird. Die Kinder haben somit (fast) jeden Tag die M\u00f6glichkeit, ihren Bewegungsdrang hier auszuleben.<\/p>\n\n\n\n

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In dem Bewegungsraum werden offene Bewegungsbaustellen von den p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften vorbereitet und den Tag \u00fcber begleitet. Es gibt dabei keine Vorgaben f\u00fcr die Kinder, wie die Materialien genutzt werden sollen. Die p\u00e4dagogische Fachkraft ist ausschlie\u00dflich f\u00fcr die Sicherheit der Kinder und ein gutes Miteinander vor Ort.<\/p>\n\n\n\n

Der Bewegungsraum wird aber auch multifunktional als Mehrzweckraum genutzt. Elternabende, Gottesdienste, Impulssetzungen und vieles mehr k\u00f6nnen in diesem Raum stattfinden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Au\u00dfenbereich<\/h3>\n\n\n\n

Der Au\u00dfenbereich bietet den Kindern einen Raum um sich individuell ausleben zu k\u00f6nnen. Die Kinder finden verschiedene M\u00f6glichkeiten sich zu bewegen wie bspw.: ein gro\u00dfer Sandbereich mit Matschanlage, verschiedene Schaukeln, eine Wippe, eine Turnstange, Fahrzeuge und gen\u00fcgend Wege um diese zu fahren, uvm.<\/p>\n\n\n\n

Der Au\u00dfenbereich ist am Vormittag bei (fast) jedem Wetter ge\u00f6ffnet. Die Kinder d\u00fcrfen bei uns in der Einrichtung Erfahrungen mit verschiedenen Wettergegebenheiten, wie Sonne, Regen, Schnee und Wind, machen. Es ist uns besonders wichtig dass Kinder Erfahrungen sammeln d\u00fcrfen und erleben was es bedeutet nass zu sein, \u201edreckig\u201c zu werden und die Natur mit Barfu\u00df zu erleben. <\/p>\n\n\n\n

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Die Kinder aus der Gr\u00fcnen Gruppe haben einen eigenen, abgegrenzten und gesch\u00fctzten Spielbereich, der direkt am Gruppenraum anliegt. In Begleitung von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften d\u00fcrfen aber auch die Kinder im Alter von 0-3 Jahren auf dem gro\u00dfen Gel\u00e4nde spielen.<\/p>\n\n\n\n

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Flur<\/h3>\n\n\n\n
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Der Flur ist ein Ort der Begegnung und bietet einen sch\u00f6nen Raum, situationsbedingte und gruppen\u00fcbergreifende Impulse zu setzen. Die Kinder haben dort die M\u00f6glichkeit, mit verschiedenen Materialien zu spielen und den Raum f\u00fcr sich zu entdecken.<\/p>\n\n\n\n

Jedes Kind hat an der gruppeneigenen Garderobe sein Fach mit eigenem Foto. Dort werden Jacken, Schuhe, Fahrradhelme, Matschhosen, etc. verstaut.<\/p>\n\n\n\n

An den Seitenw\u00e4nden laden Wandspiele zum Entdecken ein und ein B\u00fccherregal bietet den Kindern die M\u00f6glichkeit, auch im Flur ein Buch anzuschauen oder ein interessantes Werk mit in einen Gruppenraum zu nehmen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Im Eingangsbereich sind Informationsw\u00e4nde mit Tipps, Terminen, Angeboten im Sozialraum und verschiedenen Beratungsm\u00f6glichkeiten zu finden. Uns als Familienzentrum ist es ein gro\u00dfes Anliegen f\u00fcr die Eltern ein vertraulicher Ansprechpartner zu sein. Eine Elternecke mit Sitzm\u00f6glichkeiten l\u00e4dt die Eltern dazu ein einen Kaffee zu trinken und sich an der B\u00fcchertauschb\u00f6rse zu bedienen und zu beteiligen.<\/p>\n\n\n\n

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B\u00fcro<\/h3>\n\n\n\n
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Das B\u00fcro geh\u00f6rt genauso zum teiloffenen System wie die anderen Orte der Einrichtung. Zwei Kinder haben zeitgleich im B\u00fcro die M\u00f6glichkeit an einem Kinderschreibtisch die Ruhe zu genie\u00dfen und kreativ zu werden. Um die Ruhe noch mehr zu intensivieren, bieten Ohrensch\u00fctzer den Kindern die M\u00f6glichkeit, die Nebenger\u00e4usche weiter einzud\u00e4mmen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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